《我在古代当夫子》第六章 识字 免费试读
看完介绍信，谢夫子尽量用温和的语气对何晶说，你虽然有推荐人和学者的名气，但学校要对学生负责，我不能让你一来就教这些孩子。你必须通过考试才能成为这所学校的老师。
“没错，师父说得太对了。”有点像试用期。
“老苏曼最近怎么了？他会找我帮忙，他看不出你们有什么不同。”看他态度好，又有老朋友太素推荐，就方便了他。就在最近，学校的明师家里有事。
“主人的身体仍然不好。本想一起来拜访他，但最近得了一本书，便闭门谢客。”书上好像说大师对书很着迷。
“哼，谢利，”他在门外喊了一声。
“先生，有什么事吗？”同样是长衫，就是和他五大三粗的身材不搭。难道是他崇拜先生，所以...他开心就好。
“这是何师傅，带他熟悉一下学校，然后接替杜师傅的启蒙班。”然后他挥挥手，拿着书看了起来。
“何师傅，请跟我来。”谢立新很惊讶。小伙子目前看起来很年轻，但跟师傅见过很多伟人后，也知道英雄出少年的故事，也就没多想。
学校全是三合一，入口西侧是孟凯班。桌子放在主人面前的正中央，然后五张桌子对称的摆成两排，每张桌子都有垫子。不知道是跪坐还是盘腿坐。然后观察孩子怎么坐，怎么跟风。
公开课大多是四到五岁的孩子，坐不住，所以只上了一上午的课就放学了。饭堂最初是为教师和管家提供的。后来，学校为准备地方和政府考试的学生开放了住宿制度，食堂扩大了范围。
一般参观完，觉得工资不太好就想先告别家里。
“谢管家，我先回家了，明天再来，然后你能不能给我带路，跟老爷告别？”
“是的，我一时想不起介绍了。待久了，就熟悉了。我一看书，大师就入迷了。不方便打扰，事后可以告诉你。”慈祥的脸上挂满了笑容。
“好吧，那我回家去，管家留下来。”能成为朋友的都有共同点吧？
折腾了这么多天，我的“百科”系统都要灰了。
我买了一些午餐，然后匆忙回家。何都还是一如既往的平静。听到开门的动作我只是转过头，过了一会儿就继续我的姿势。
你不能整天发呆。你得给他找点事做。
午饭后，他似乎还在继续。
“小杜，我们下午没事可以一起学美术吗？”这些我想教三千个，但是我没有备课，怕讲的时候卡住。
“嗯”何都如果你觉得自己什么都能做，那也没关系。
还不错。我们找了一块空地，用刀把树枝削尖，完成了准备工作。
"今天，我们先来学习从一到十的数字."我伸出一根手指，告诉他那叫一，指着一棵树和一张桌子，两者都是一。......
逐渐越来越好，何都也会回答我的一些问题。让我惊讶的是，十以内的加减法已经达到了他不借助局部计算就能脱口而出的结果。
看来他是真的想教我。虽然不知道有什么用，但总比发呆有趣一点。何都思考
作者有话说:何都他还是很警惕的，他不怀念这个世界。
现在我只是不排斥何荆夫这个哥哥的存在。
